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心理咨询师水平评价培训项目—助理心理咨询师培训课程介绍

行业现状
问题日益凸显、专业人才严重不足
提升心理健康水平，首先从心理人才培养做起
心理健康问题日益凸显
• 中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告 ( 2019—2020 ) 》显示，我国青少年抑郁检出率为 24.6%。
• 《 心理健康蓝皮书：中国国民心理健康发展报告（2023—2024）》显示，我们目前有约 9500万 抑郁症患者，每年以 5-8% 的比例逐年上。
• 中国麻醉药品协会精神卫生分会 发布的《 2023年度中国精神心理健康 》显示，目前国内抑郁症的就诊率仅 9.5%。
专业心理治疗人才严重短缺
• 中国心理学会​（2019年报告）：全国持证心理咨询师约130万，但实际从业者不足5%（即约 6.5 万人）。
• 《中国心理健康蓝皮书》​​（2022年）：综合医院、学校及私营机构中，符合专业资质的心理咨询师约 4.2 万人。
• 依照世界卫生组织 “ 每千人拥有一个心理咨询师是健康社会的平衡点 ” 的建议，我国至少需要近 140 万名心理咨询师。专业人才实际缺口 130 万+。
心理健康问题日益凸显
• 中国科学院心理研究所发布的《中国国民心理健康发展报告(2019-2020)》显示，我国青少年抑郁检出率为24.6%。
• 《心理健康蓝皮书：中国国民心理健康发展报告(2023-2024)》显示，我们目前有约9500万抑郁症患者，每年以 5-8% 的比例逐年上。
• 中国麻醉药品协会精神卫生分会发布的《2023年度中国精神心理健康》显示，目前国内抑郁症的就诊率仅9.5%。
通过规范的培养体系，快速培养合格的心理服务人才
专业心理治疗人才严重短缺
• 中国心理学会​(2019年报告)：全国持证心理咨询师约130万，但实际从业者不足5%(即约 6.5 万人)。
• 《中国心理健康蓝皮书》​​(2022年)：综合医院、学校及私营机构中，符合专业资质的心理咨询师约4.2 万人。
• 依照世界卫生组织“每千人拥有一个心理咨询师是健康社会的平衡点”的建议，我国至少需要近 140万名心理咨询师。专业人才实际缺口130万+。
是短时间内快速提升我国心理健康服务水平的重要抓手
《中国心理学会-心理咨询师水平评价规范》简介
• 《中国心理学会-心理咨询师水平评价规范》（以下简称《规范》）由中国心理学会于2023年12月28日发布，旨在推动我国心理咨询行业的专业化、规范化和职业化发展。经过国内众多心理学权威专家的深入调研、论证和体系优化，该《规范》最终形成，成为国内首个获得广泛认可的心理咨询师从业能力等级培养与评价体系。
• 《 规范 》将心理咨询师定位为社会工作专业人员，并设立四个等级，由低到高分别为：助理心理咨询师、三级心理咨询师、二级心理咨询师、一级心理咨询师。
• 每个等级均明确了工作内容、能力要求、申报条件及学习课程，确保评价体系的科学性和可操作性。
• 中国心理学会将严格依据《规范》开展心理咨询师水平评价工作，推动行业标准建设，提升专业人才质量，为我国心理健康服务的高质量发展提供有力支撑。
中国心理学会心理咨询师水平评价工作组织架构图
《中国心理学会-心理咨询师水平评价规范》（以下简称《规范》）由中国心理学会于2023年12月28日发布，旨在推动我国心理咨询行业的专业化、规范化和职业化发展。经过国内众多心理学权威专家的深入调研、论证和体系优化，该《规范》最终形成，成为国内首个获得广泛认可的心理咨询师从业能力等级培养与评价体系。
《 规范 》将心理咨询师定位为社会工作专业人员，并设立四个等级，由低到高分别为：助理心理咨询师、三级心理咨询师、二级心理咨询师、一级心理咨询师。
每个等级均明确了工作内容、能力要求、申报条件及学习课程，确保评价体系的科学性和可操作性。
中国心理学会将严格依据《规范》开展心理咨询师水平评价工作，推动行业标准建设，提升专业人才质量，为我国心理健康服务的高质量发展提供有力支撑。
中国心理学会心理咨询师水平评价工作组织架构图
心理咨询师水平评价等级设置
* 医生培养体系仅用于帮助阅读者理解心理咨询师水平评价等级设置，不具备任何其他含义。
是能力评级，不是资格考证
是职业规划与成长，不是职业贴金与作秀
助理心理咨询师培训课程
课程设计以《规范》、《中国心理学会心理咨询水平评价工作课程培训试行管理办法（助理心理咨询师）》、《中国心理学会心理咨询师水平评价工作见习实习试行管理办法(助理心理咨询师)》为准绳，包括必修课程与见习实习。
总课时224：其中理论课120课时（线上）+实务课64课时（线下40课时）+见习实习40课时（线下）
类别 课程名称 学时 教学形式
理论课程 心理学导论 24 线上录播课程
共144学时
社会心理学 16
人格心理学 16
发展心理学 24
异常心理学 16
咨询心理学 24
实务课程 心理咨询专业伦理与相关法律、规范 16
家庭教育与心理健康科普 8
会谈技术 16 线下面授课程
共40学时
情绪调节与压力管理 16
心理危机识别与初步处理 8
见习实习 心理咨询——个体咨询见习 16 线下面授课程
共40学时
心理咨询——首访接待见习 8
心理健康科普实习 16
合计（学时） 224 /
类别 课程名称 学时 教学形式
理论课程 心理学导论 24 线上录播课程
共144学时
社会心理学 16
人格心理学 16
发展心理学 24
异常心理学 16
咨询心理学 24
实务课程 心理咨询专业伦理与相关法律、规范 16
家庭教育与心理健康科普 8
类别 课程名称 学时 教学形式
实务课程 会谈技术 16 线下面授课程
共40学时
情绪调节与压力管理 16
心理危机识别与初步处理 8
见习实习 心理咨询——个体咨询见习 16 线下面授课程
共40学时
心理咨询——首访接待见习 8
心理健康科普实习 16
合计（学时） 224 /
* 培训和见习实习将被水平评价工作综合服务系统记录并认定为有效学时。该学时是学员申报助理心理咨询师水平评价综合考试的必要条件。
助理心理咨询师申报条件
A、遵守国家法律法规，无因故意犯罪被刑事处罚，遵守心理咨询专业伦理。
B、具有大学专科以上学历；或取得人社部和民政部联合颁发的助理社会工作师职业资格证书；或高等学校心理学、教育学、社会学、精神医学等专业本专科毕业年级学生。
C、完成助理心理咨询师课程培训、见习实习，并达到要求。
培训课程学习及水平评价流程
师资认定------------------------------------
培训授课老师必须通过中国心理学会心理咨询师水平评价工作管理中心认定/备案（专业、职称、工作经历等）。
培训认定------------------------------------
培训机构须获得中国心理学会心理咨询师水平评价工作管理中心的认定/备案。
教材认定------------------------------------
统一培养标准，采用经指导组认定的唯一教材作为培训授课教材。
过程监管------------------------------------
严格监管学员的学习行为：录播形式的课程为在线学习，要求完整学习。 面授形式的实务与见习实习课程签到(出勤)率不得低于最少学时要求的70% 。
科学高效------------------------------------
从理论课到实务课、再到见习实习课程，形成理论到实践到练习的高质量学习闭环。
资格审查------------------------------------
申请人完成课程培训、见习实习，达到要求，并满足其他所有申报条件后，可申报考试。
师资认定------------------------------------------------------------------------------
培训授课老师必须通过中国心理学会心理咨询师水平评价工作管理中心认定/备案（专业、职称、工作经历等）。
教材认定------------------------------------------------------------------------------
统一培养标准，采用经指导组认定的唯一教材作为培训授课教材。
科学高效------------------------------------------------------------------------------
从理论课到实务课、再到见习实习课程，形成理论到实践到练习的高质量学习闭环。
培训认定----------------------------------------------------------------------------
培训机构须获得中国心理学会心理咨询师水平评价工作管理中心的认定/备案。
过程监管----------------------------------------------------------------------------
严格监管学员的学习行为：录播形式的课程为在线学习，要求完整学习。 面授形式的实务与见习实习课程签到(出勤)率不得低于最少学时要求的70% 。
资格审查----------------------------------------------------------------------------
申请人完成课程培训、见习实习，达到要求，并满足其他所有申报条件后，可申报考试。
证书样例
助理心理咨询师水平等级证书
效力说明------------------------------------
水平评价结果可供用人机构和心理咨询服务对象参考。
登记注册------------------------------------
取得心理咨询师水平等级证书者可向 全国性的心理学会/协会申请 登记和注册（认定），获得学会/协会提供的专 业支持及服务。
非国家职业资格证书------------------------
不等同于原人社部颁发的国家职业资格证书，不能在人社部门网站查询。
中国心理学会颁发、证书统一编号，官网查询
效力说明-------------------------------------------------------------------
水平评价结果可供用人机构和心理咨询服务对象参考。
登记注册-------------------------------------------------------------------
取得心理咨询师水平等级证书者可向 全国性的心理学会/协会申请 登记和注册（认定），获得学会/协会提供的专 业支持及服务。
非国家职业资格证书-------------------------------------------------------
不等同于原人社部颁发的国家职业资格证书，不能在人社部门网站查询。
中国心理学会颁发、证书统一编号，官网查询
公司介绍
中科心研，全称：北京中科心研科技有限公司，是中国科学院心理研究所为服务社会于2017年发起设立的，以心理学、人因智能驱动的心理学服务公司。是中国科学院心理研究所首个入股企业、成果转化企业和主责主业企业。
是经中国心理学会心理咨询师水平评价工作管理中心认定，可依照法律法规和《规范》开展心理咨询师水平评价项目招生与培训的合法机构。机构编码：OR-ut497C（可以通过该编码在水平评价综合服务系统内查询到相应信息）。
创始人&首席科学家
赵国朕
创始人、董事长
在职身份
• 中国科学院心理研究所青年特聘研究员、博士生导师
• 认知科学与心理健康全国重点实验室-心理科学数据中心、数据平台负责人
• 心理咨询师培训教程编委会成员
• 北京中科心研科技有限公司创始人
学术成果
• 心理学 + AI 交叉学科方向的应用研究
• 发表SCI/SSCI论文 70+篇，其中，情感计算国际顶级期刊 IEEE Transactions on Affective Computing 发表论文 8 篇
• 申请发明专利 30 余项，其中，两项职务发明专利完成技术入股
项目经历
• 国家重点研发计划、国自然联合基金重点项目
• 国自然面上项目、中科院科技创新重点项目负责人
人才项目
• 青年科技新星、高端创新人才
赵国朕
创始人、董事长
在职身份
• 中国科学院心理研究所青年特聘研究员、博士生导师
• 认知科学与心理健康全国重点实验室-心理科学数据中心、数据平台负责人
• 心理咨询师培训教程编委会成员
• 北京中科心研科技有限公司创始人
学术成果
• 心理学 + AI 交叉学科方向的应用研究
• 发表SCI/SSCI论文 70+篇，其中，情感计算国际顶级期刊 IEEE Transactions on Affective Computing 发表论文 8 篇
• 申请发明专利 30 余项，其中，两项职务发明专利完成技术入股
项目经历
• 国家重点研发计划、国自然联合基金重点项目
• 国自然面上项目、中科院科技创新重点项目负责人
人才项目
• 青年科技新星、高端创新人才
雄厚师资力量
课程设计与课程督导领衔专家
赵国朕：中科院心理所研究员、博士生导师、认知科学与心理健康全国重点实验室-心理科学数据中心、数据平台负责人，心理咨询师培训教程编委会成员、北京中科心研科技有限公司创始人。
李灵：应用心理学博士、教授、博士生导师、中国心理学会注册督导师（编号：D-21-090） 、国家应急管理部心理危机干预专家、国家卫健委“社会心理健康服务项目”培训专家、国家心理咨询师首批培训师兼高级评审专家、国家人社部家庭教育指导培训专家。
张灵聪：心理学博士、教授、硕士生导师、中国心理学会注册督导师（编号：D-22-123） 、公安部特聘心理辅导专家、原闽南师范大学教育与心理学院院长、人格培养新理学专家。
机构签约老师部分名录（排名不分先后）
姓名 简介 师资类型
蒋常香 江西科技师范大学心理健康教育与咨询中心主任、国家二级心理咨询师、江西省高校心理健康教育专业委员会副秘书长、江西省心理咨询师协会常务理事 实务老师
高雯 心理学博士、副教授、中国心理学会注册心理师、国家二级心理咨询师、中国健康促进与教育协会心理健康教育分会常务理事、大连市心理学会常务理事、大连市心理咨询师协会常务理事
高美才 副教授、硕士生导师、心理学博士、南昌大学心理健康教育中心主任、国家心理咨询师培训师资、中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会委员、江西省高校心理健康教育专业委员会副会长、江西省心理咨询师协会副理事长
孙凌 副教授、心理学博士、北京师范大学心理学部专任教师、中国心理卫生协会注册心理师
郭文珊 副教授、医学硕士、中国生命关怀协会儿童健康管理专业委员会理事、河南省家庭发展研究会会员、国家二级心理咨询师、高级家庭教育指导师
周秀艳 副教授，心理学硕士，中国心理学会注册心理师 理论老师、实务老师
张干群 副教授，心理学硕士，国家二级心理咨询师
方勇 副教授、心理学博士，某高校心理系老师、心理健康中心主任、12年教学与个案咨询经历
张爱萍 讲师、心理学硕士、医疗体系认证的心理治疗师，5年医院临床心理治疗经验、6年高校教学经验
崔佳 讲师、心理学博士、某高校心理健康教育中心主任、12年大学心理课程教学与心理咨询工作经历
... ...
服务地区
全国主要省市均设置有自有教学点，几十所高校设置有合作教学点。方便学员就近学习，提高学习效率。
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